新欧洲侨报编译消息：孩子从中国家庭团聚过来，都有一个适应过程。有的孩子因为上课听不懂便不想去意大利学校，有的因为适应不了最终打道回府返回中国。其实，这样的纠结也被意大利人看在眼里。普拉托校方对此也感到十分棘手，由于华人家长与学校之间的沟通不够，一些华人孩子如同“幽灵一般”……
对普拉托学校来说，有一群像幽灵般存在的孩子：他们不熟悉学校制度，也没有办法融入社会，他们几乎没有朋友，意大利语也说得不是很好，什么体育活动都不参加，但这些孩子每年还是得去学校上学，他们就是华人学生。这些学生几乎都是插班进来的，之前在中国上学，因为家庭团聚从中国来到普拉托继续求学。普拉托副市长Faggi对此表示，“很多这样的移民学生在来到普拉托的时候都很不开心。人们通常认为他们有学习障碍，其实不是。这是一个完全陌生的环境，教育体系也有很大差异，他们会觉得与周围格格不入，会变得孤僻，迷失自己……到现在我们都没有办法改变这种现象，除非孩子的家长遵守规则，否则永远不会发生改变。”实际上，Faggi早在一年前就对这一现象提出了警告，有500多名学生在学校规定的时间之外完成注册，还有100多名小学生是半途插班进来的，这种混乱的管理会对学校教学系统产生影响。一些华人孩子在16岁以后便离校辍学，未来之路颇令人担心。Faggi认为，即使在今天，哪怕已是华人侨三代，一些人的意大利语说得仍不规范，有的只是会说意大利语的文盲。Faggi呼吁，华人父母必须加强与学校之间的互动从而帮助孩子更好地成长。
意大利学校为所有孩子开放，普拉托华人为当地创造了大量产值，理应分享公共教育资源。华人家长如何配合学校的教育呢？以下是校方的几点建议：
可让孩子带一些中国课本给意大利老师作参考，以便老师知道孩子目前的文化程度。
督促孩子按时上课。每学年至少要上200天的课，若缺课超过50天就要留级复读。
鼓励孩子参加活动。学校会定期举行课外活动，这也是帮助孩子接触社会的机会。
与老师保持沟通和互动。每个班都有一位老师负责和家长进行联系，每学年也会有两次家长会，老师愿和家长会面并商量孩子的学习问题。
