从学生的来源来看，超过60%是亚洲人，20%是欧洲人，只有10%是非洲人。剩下的10%则来自美国和其他欧洲国家。仅在过去一年中，普拉托地区就有719名外国学生进入学校系统，他们主要来自中国、巴基斯坦、阿尔巴尼亚和摩洛哥。随着年龄的增长和国家的不同，这些学生在学校的表现和留校情况也有所不同。在中学阶段，外国学生的数量有所增加，但到了高中阶段，由于学习成绩不佳和辍学问题，16岁以上的外国学生往往很难完成学业，相较于他们的意大利同学更容易掉队。
在经历了几个月的沉寂后，有关公民身份的讨论再次成为全国政治争论的焦点。当前的执政联盟仍然坚决反对“Ius Soli”——即为在意大利出生的外国人子女自动授予公民身份——转而讨论“Ius Scholae”的替代方案。根据1992年制定的这一提案，在意大利出生或在12岁之前到达意大利的未成年人，在完成至少一个学制（5年）的学习后，可以获得意大利公民身份。这一法案在上届议会通过后，再次引发了激烈的争论。尽管意大利力量党对该法案持开放态度，但这一立场并未得到意大利兄弟党和联盟党的支持。
学习语言的困难、较晚入学以及经济不平等，使得外国学生的学业表现更加艰难。多语言的课堂成为城市变化的明显标志，往往在日常生活中领先于法律和改革的步伐。作为一个传统的移民聚集区，普拉托自2010年起获得了Gelmini法令所规定的30%外国学生上限的豁免权。几个月前，Mascagni和Borgonuovo两所小学的一年级班级中只有一名意大利学生的事件，引发了广泛关注。
显然，制定新的规则和政策已迫在眉睫，必须确保外国学生的文化和学术包容性，努力缩小他们与意大利学生之间的教育差距。同时，也要为意大利学生提供符合他们现有语言水平的课程和项目，以保证所有学生的均衡发展。（异域）
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