中国学生英语能力基础良好，托福成绩使用场景日益多元

　　托福考试问卷调研显示——

　　中国学生英语能力基础良好，托福成绩使用场景日益多元

　　本报电(记者刘发为)为帮助考生更好理解托福成绩所对应的英语能力水平，科学规划备考路径，托福考试近日面向近千名中国大学生开展英语能力问卷调研，并结合TPO(TOEFL Practice Online，托福官方真题模考)实测成绩进行综合分析。

　　本次调研显示，74%的参与者达到托福4.5分及以上，展现出较好的英语能力基础。新版托福采用1—6分制，4.5分对应《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)B2等级，表明学习者能够理解较复杂文本的主要内容，并能相对独立地在学习、工作及日常场景中进行英语沟通。

　　与此同时，美国教育考试服务中心(ETS)发布的《全球托福考生成绩报告》也显示，中国考生英语能力持续提升。在托福考试评分体系升级前的0—120分制下，2025年中国大陆考生托福平均成绩为87分(对应新托福4.5分)，高于全球考生86分的平均水平。与2016年相比，2025年中国大陆考生平均成绩提升8分，整体英语能力稳步提升。

　　随着大学生学习和职业发展路径日益多元，托福考试成绩的使用场景也正在从传统的留学申请向更广泛的英语能力测评延伸。

　　此次调研中，除留学申请外，44%的受访者将“自我提升”列为参加托福考试的动机，38%希望将其作为求职语言证明，还有相当一部分学生关注交换与联合培养。调研反映出，对新一代大学生而言，英语能力正在从某一个申请阶段需要的成绩证明，逐渐成为贯穿学习、求职与个人发展的长期能力。

　　ETS大中华区总裁徐哲表示：“今天的大学生面对的是更加多元化的发展路径，英语能力也越来越成为连接学习、就业和国际交流机会的重要基础能力。ETS不仅希望把托福考试打造为科学的英语测评工具，更希望帮助考生客观了解自身英语水平，明确提升方向。ETS将持续通过科学、可靠的测评体系，支持学习者不断提升英语能力，为未来的学习发展、国际交流和职业成长创造更多可能。”

　　南方科技大学语言中心刘丽莎老师建议，学生可在大学阶段通过TPO了解自身能力现状，并结合未来发展规划合理安排考试时间。其中，大一可作为能力定位阶段，大二下学期则是衔接交换、保研及研究生申请等规划节点的参考时间窗口。

　　为帮助更多考生了解自身英语能力水平并开展针对性备考，ETS持续升级TPO产品。TPO机构版已于近期推出，ETS还计划举办全国大学生TPO体验赛，为考生提供更多能力测评与学习支持。

　　《人民日报海外版》(2026年11月12日 第 08 版)