文｜小渔老师
蕾蒂丝 and 尖头盟，周末好。
我来了。
今天，咱们来聊点关于医学院自主招生的事儿。
选这个话题，是因为有家长来问我，小渔老师，我家娃如果高中毕业积分没有1.0那么高的话，比如在1.3左右，那么考医还有没有希望？
ok，这道题，表面上看起来，好像就是我给个简单答案的事情（比如信心十足地给个😄说“耶，有希望！”或者语带遗憾地告知“唉，希望不大呢，亲”），可实际上呢，这题的解题过程远比咱们想象的要复杂得多。
怎么理解这个复杂性？
因为这当中涉及的“变量”太多。
1.3，它得看具体几分，也得看当年的运气（比如报考的人是多是少），还得看你在哪个州，还得看你打算报考哪一所，还得看你报考的是临床、牙医、兽医还是药学专业，更得看你是打算走裸分录取呢，还是走医学自主招生，还是走其他曲线救国的路……
不同的路，决定了 1.3 它到底能以什么样的姿态去跨越医学院的门槛。
所以，我只能实话说，我给不了一个简单的“有”或者“没有”的答案。
说到这里，我先插一段关于高考分数的小科普，经常读我文章的已经门清的小伙伴可以跳过。
家长问 1.3 有没有希望，说明对“医学院招考分数”这一块还不是很清楚。
首先，咱们知道，医学招生，走的是全国统招平台：hochschulstart.de，把全国 16 州报考医学（不分临床、牙医、兽医和药学）的申请者统统集中到一起，然后根据高考积分成绩的高低给大家先排个州内名次，再通过数学公式给排个全国排名（这一块内容到底是咋个门门道道，我之前有写过科普文章，这里就不重复展开了）。
简单而言，就两句话：
第一句：全国排名，背后遵循的逻辑是，医学院在把名额一个接一个地有序地向全德 16 个州进行发放时，每次轮到哪个州可以来领取。
（我仿佛看到，16 个州都挤在一起翘首以待，怀揣着激动的心，搓着小手，听着医学院的小喇叭播报：“接下来这一个名额，有请——某某州前来领取，恭喜某某州……”。某某州一个箭步上前，喜提名额，然后神情得意地回了座，开始等待下一回被点名叫号。
而其他州呢，则带着羡慕嫉妒恨的眼神，不约而同叹了口气“唉，这次又没轮上我。”但马上，又抖擞精神地自我鼓励说：“下一个说不定是我了，快喊我，喊我，喊我……，靠，怎么又不是我，又是某某州？唉，大州果真占便宜……”）
第二句：州内排名，理解起来就简单多了，当名额给到这个州时，州内哪个娃会先有挑选权。
（我觉得自己也有点🐂的，那原官方文件N 页的说明，最后被我手搓出来只有两句话总结。佩服一下寄几。）
正因为医学院的名额有限，报考的人又很多，僧多粥少，因此落到“具体哪个人”头上，分数自然是越细分越能体现“人与人之间的差异”。
如果用 1.0、1.1 ……这种分数等级标准，那娃跟娃之间就很难区分伯仲，比如823 分到 900 分，都算是 1.0，那医学院该录取谁？
因此，医学院不看娃总评是一点几，它是看高中毕业这总共900积分里，娃具体拿了几分。
好了，科普完毕，现在回到1.3能不能进医学的问题。
鉴于我们开头提到的，能不能进医学院涉及的变量很多，所以我们只能“基于具体情况”去做分析。
比如，娃想报的是临床专业（Humanmedizin），那1.3有没有戏？
因为医学院看的是具体积分，所以咱们先来看一下1.3 的分数区间。
1.3，往头里走，最高分是786，往尾部走，最低分是769。
历史数据显示，这分要搁往年，想裸分进临床，基本没戏（其实别说 1.3，就是1.2 想进临床，都已经是“富贵险中求”了）。
所谓基本没戏，是指，大多数州都是没戏的，但也有那么极个别的州，类似“摇摆州”，偶尔遇上个运气年，将将好，就那么紧贴着1.3 的后背，把门给关上了。
就像今年。今年真的是运气。
之前我说过，北威和石荷，因为 G8 学制改成 G9，所以大多数娃都没来凑这届 Abitur高考的热闹。于是，这“运气”最明显的就体现在医招上。
今年全德在临床医学上，裸分录取的最低分是——771。
是哪个州的娃撞了大运？
咳咳，就是——石荷州！
这分要是搁其他州，那真的，统，统，没，戏。
因为，其他州里，想要被裸分录取的，最低线都要足足高出它 10 分！
我把德国16 个州今年临床医招的最低裸分录取线绘制成下表了：
| 州 | 最低分 |
|---|---|
| 石荷州（Schleswig-Holstein） | 771 |
| 下萨克森州（Niedersachsen） | 781 |
| 北威州（Nordrhein-Westfalen） | 787 |
| 巴伐利亚州（Bayern） | 792 |
| 莱法州（Rheinland-Pfalz） | 793 |
| 萨安州（Sachsen-Anhalt） | 794 |
| 汉堡（Hamburg） | 795 |
| 萨克森州（Sachsen） | 795 |
| 不来梅（Bremen） | 796 |
| 巴符州（Baden-Württemberg） | 799 |
| 柏林（Berlin） | 803 |
| 勃兰登堡州（Brandenburg） | 813 |
| 黑森州（Hessen） | 813 |
| 梅前州（Mecklenburg-Vorpommern） | 813 |
| 图林根州（Thüringen） | 816 |
| 萨尔州（Saarland） | 825 |
所以，石荷州的娃，今年真真可以颁发个“最佳运气奖”了。
你看这表里，今年能落在1.3的区间里险险挤进的，16 个州里，也就两个，一个石荷，一个下萨克森。 9 个州的裸分录取，都落在 1.2 的区间， 4 个落在 1.1 的区间，还有一个萨尔州，比 1.0 的尾线分（823）还要高两分，才能裸分被录取。
（萨尔州的娃，哭晕在医学院临床专业的大门外……）
总结起来一句话，1.3今年“情况特殊”能进临床，不代表明年同样的分也能进。
还有一个很好玩的现象，每个州的医学院在录取自己州的娃时，裸分往往不是16 个州里最低的。比如拜仁州的娃，想裸分进慕尼黑医学院，今年起码得 838，但是石荷州的娃，来读慕尼黑医学院，只要 823 就够线。
（对，赢家又是石荷州。）
所以，1.3 能不能被医学院裸分录取的这个问题，答案既可以是“有可能”，也可以是“没可能”。全看具体到“个人”，ta所拥有的条件变量。
好了，那么问题来了，如果1.3没能被裸分录取（比如来自拜仁的 1.3），那该咋整？
那……就得走“大多数人的路”了（占比医学招生总名额的 60%），也就是俗称的医学院自主招生之路——AdH 之路。
AdH，是“Auswahlverfahren der Hochschulen”的缩写，其实就是“医学院可以按自己定的规矩来招人”的意思。
（我这里特别标黑“按自己定的规矩”，是有用意的。继续往下读，你就明白了。）
一般人对医学院自主招生之路的粗浅理解，往往都只停留在“TMS”等医学入学考试上。觉得，只要这考试考得够好，医学院应该就能稳进吧。
我本来也以为是这样的。
但是，当我下死劲儿把医学院AdH的招考规则好好地研究了一番之后，我的认知发生了180度的大转变，真真儿的就是感觉打开了一个新世界！
先说一个结论，就是，想学医，想进医学院，不是它给不给你机会的事儿，而更像是——你可以走哪一条通道去它那里。
感觉跟条条大路通罗马有点类似。只不过，大多数的家庭，并不清楚这当中的门门道道罢了。
就拿TMS 来说吧，我们单知道TMS 对考医学院有用，但是，这TMS考试分数，究竟对具体某一家医学院自主招生起多大的影响？是起决定性的地位，还是说，只是一个重要的参考，还是说，它占比很小，小到可能无法作为“关键变量”存在？……
这些问题，咱想过没有呢？
接下来我说的，或许会颠覆咱们中的很多人对TMS的普遍认知。
咳咳，那就是——
蕾蒂斯 and尖头盟，并不是所有的医学院的录取通道里，TMS成绩都占很大的比重！
在有些医学院的某些录取通道里，TMS成绩仅仅只占比10%到5%，甚至是……0%。
惊不惊喜？意不意外？
医学院自主招生，有六大打分依据，类似六大金刚把门，审核着每个想用自己的修为换一个仙位的香客。
这六大金刚分别是：
Hochschulzugangsberechtigung
Studierfähigkeitstest/Interview
Anerkannte Berufsausbildung
Anerkannte Berufstätigkeit
Anerkannter Dienst
Anerkannter Preis(bildbezogener Wettbewerb)
简单解释一下就是：高考积分成绩/医学院入学考试或面试/职业培训/相关工作/相关志愿者服务/相关竞赛奖项。
所以你看，TMS只是医学院自主招生规则里的六大金刚之一罢了。
也因此，娃在去考 TMS 之前，先要搞清楚一点，那就是——你想去的那家医学院的那个专业，它对 TMS 是个啥态度，是不是起关键变量的作用。
每所医学院，在决定“要选其中哪一个或者几个或者全部金刚去把门”这事上，有着很大的自由度。
这就是我上文提到的“按自己定的规矩”的背后意思。
42 所医学院在自主招生规则的制定上，全，都，不，一，样。
决定给多少条选拔通道，全看各家医学院的气量。有的可能只给1条，有的就比较慷慨点，比如给3 条。
写到这里，我突然想起一件很有意思的事，之前有个家长跑来问我，小渔老师，孩子有参加过钢琴比赛，得了个啥啥奖，医学院自主招生关于加分这块，这个是不是也能被考虑进去？
你看，这家长能知道“医学院自主招生加分”，听起来好像对这个事情还是懂一点的，但是，至于“哪些属于加分项，哪些不属于加分项，具体加多少分……”，这种关键性的细节问题，对方又其实完全不清楚。
钢琴比赛得奖，想让医学院给加分，呃——人家医学院是缺个给病人吹拉弹唱的主么？
我真真要叹口气。
搞明白招生规矩，真的可以“少折腾孩子”。
钢琴是如此，竞赛也是如此。
孩子在家长的要求下，花了大量的时间精力去搞竞赛，结果呢，大部分医学院根本都不 care！
就算有 care的，care的程度恐怕也让很多人想不到。
比如 Münster医学院，竞赛得奖占自招分（满分为100分）里的比重是多少呢？
吼吼，说出来吓死你——1 分！
是的，就只占 100 分里的 1 分！甭管你得了啥金银铜奖，撑死到顶，就占 1分。
你说竞赛它占分吧，占！那么它属不属于“关键占分变量”，很显然完全不属于啊。
所以，真的，考医之前，先把医学院录取规则搞搞清楚才是王道。
好了，今天也说得不少了，就先暂时收尾吧，毕竟这话题聊下去，真的可以细细聊上几天几夜的。
最后再说明一下哈，我在这篇文章里所做的研究，都基于客观、可查证的专业资料来源，包括大学报考门户网站、各医学院官方网站、历年报考数据，以及线下相关材料（如教育局出版的信息手册）等。
这些资料，说实在的有点“反人性”。
为了搞明白一个主题，你真的要拿出“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”的耐心。而且，最让人晕的是，不同文件里，有时候对同一个东西的叫法，还，不，一，样！而对不同的东西，有时候用的却是同一个单词！（跟官方文件交过手的小伙伴估计会明白我在说什么。）
我自己在搞这一块内容的时候，到最后苦恼的不是文件太多，或者理解吃力，而是我发现电脑屏幕根本不够用，因为要同时打开对比研究N份资料文件。
总之，后来当我把这些文件之间的“任督二脉”统统打通时，我简直都能听见脑袋里“锣鼓喧天，鞭炮齐鸣……”的声音。
这些话，本来可以不提的，但是想想自己把人到中年原本可以用来刷手机的宝贵时间都贡献到了这堆“没有感情的资料”里，好歹也得给个说法。
也因此，如果有小伙伴从“哪里哪里听说”的一些消息，跟我这里提到的有出入，那一定要记得这句话——请以官方的政策、文件、数据为准，这才是最靠谱的参考渠道。
结束。
祝周末愉快哈！
回见！
我是一只爱思考的渔本文来源：微信公众号「开元网」
原文链接：点击查看
如有版权问题，请联系删除。
暂无评论，快来抢沙发吧！首评可提升互动曝光。