谷超豪数学馆开馆——一座名校与一位大师的数学情缘

　　温州网讯 “数学难题解不出，怎么办？”一位三年级小学生的困惑，却得到了谷超豪大师的“回应”——这是数字人“谷超豪”与小校友们隔空对话。5月15日，恰逢中国科学院院士、数学家谷超豪诞辰100周年，温州市广场路小学谷超豪数学馆开馆暨第21届数学节闭幕仪式在谷超豪的母校广小举行，首创的云上数学馆也同步发布，大师与学子打破时空边界，共解数学“无限”奥秘。

　　谷超豪数学馆深藏着一位大师与一所百年名校的数学情缘。孩子们正新鲜探索的无限循环小数，也曾是谷超豪的兴趣点。华盖山脚，谷超豪就读的原瓯江小学（今广场路小学）三年级课堂里，数学老师正讲分数化循环小数：1÷3=0.333……，永远除不尽。这让他首次接触到“无限”的概念。‌‌这个无限循环的“点”，点燃了他一生对数学的热爱。他曾在回忆中提到，这一经历拓展了他的想象力，成为他数学生涯的启蒙关键。

　　这里，是谷超豪成为数学家的摇篮。这里，还走出了徐桂芳、陈叔平、陆善镇等多位数学家，是温州“数学家之乡”的启蒙地。

　　这座“馆”，是师生合力“生长”出来的。从2023年起，60多位数学老师和数千名小数学家开始搜集资料、整理归类、设计脚本……历时三年，建起了这个充满童真和互动乐趣的数学馆。温州市广场路小学（集团）校长潘旸戏称：“不亚于孕育了一个哪吒。”

　　开馆仪式后，师生走进数学馆沉浸式体验：史韵华章诉说数学千年脉络，数学迷宫藏满探索乐趣，奇思妙想绽放创意火花，数学小讲坛滚动播放学子风采，未来智汇展望科技与数学交融之美……一幅幅照片、一段段历史，诉说一位位大师如何从这所小学走向各自辉煌领域，同时也启迪数学家精神的本土化传承。该校副校长白瑞伦介绍，谷超豪数学馆由原文保单位活化改造而来，坐落于广小南大门，是孩子们上下学的必经之路，这种物理距离也拉近了孩子们与大师的精神距离。

　　数学馆门外便是广阔的校园，每一处角落都有数学在呼吸。低年级教学楼下是整排数学绘本馆，中段教学楼的走廊是学生们自主创设的各种数学场景，结合年级段教学计划，分设七巧板、九宫数独、华容道、巧算24点、趣味灯谜等丰富多彩的互动性游戏，寓教于乐，并与美术、音乐、文学、戏曲等多学科跨界融合，甚至连洗手间墙壁上都画着图形逻辑迷宫。每个课间，孩子们纷纷参与，勇敢挑战，让数学思维在指尖跳跃、在心底扎根。

　　而课堂上，更吸引孩子的是老师们自行设计的校本课程，为热爱数学、有探究精神的“种子”培育更肥沃的土壤，数学游戏、思维挑战、主题讲坛、团队竞技四大维度融会贯通。数学，不再局限于教室与场馆——它就在孩子们的游戏里、思考里、生活里。

　　“如果说谷超豪数学馆是一个有门窗的传统场馆，那么，我们整个校园便是一个开放式、沉浸式的大数学馆。”潘旸告诉记者，这两个“馆”之间，互通、互鉴、共融，共同为孩童们打造文化浸润、数学启蒙的成长摇篮。

　　如何让种子在“摇篮”里茁壮成长

　　温州市广场路小学在设立谷超豪数学杯、谷超豪数学奖、常态化讲谷超豪童年故事的基础上，又建一座谷超豪数学馆，用大师榜样点亮童年梦想。

　　大师与孩童的“对话”，已成广小的传统校园文化。细数各大校区，从沧河校区的林斤澜文学馆，到白鹿洲校区的李启虎声音科普馆、贝螺科普馆，再到上陡门校区的郑振铎阅读楼以及高觉敷心理驿站，大师精神已深深扎根于校园。

　　从古代的科举盛况到近现代的数学家群体，温州自古是一座“崇文重教、名人辈出”的城市，其深厚的文化底蕴与发达的办学传统紧密相连。近年来，这些丰富的文化名人资源已转化为优质的研学项目和文旅IP，在一定程度上提升了城市知名度和美誉度。然而，沿着线路或按照活动去走与看，不如日常浸润地学。如果更多校园通过挖掘这些名人资源和办学历史，将其融入教育体系中，必将更大程度上保护文化遗产，也将为这些名人大师的摇篮培育出更多更优秀的种子，从而助推“江山代有才人出，各领风骚数百年”的文化繁荣，彰显“商文并重、古今交融”的独特城市气质。

来　源：温州日报

记者 缪小霞 摄影 郑鹏

本文转自：温州新闻网 66wz.com