杨磊老师与星海班学生的合影
温州网讯 每天往返60多公里，这看似两地通勤的路，实则是杨磊作为一名支教老师长达四年的“双向奔赴”。2022年，当时在温州市实验小学带完一届毕业班的杨磊，主动选择来到温州市仰义第二小学（以下简称仰义二小）支教。从名校名师到乡村班主任，她带来的，不仅是先进的育人理念，更是一份点燃乡村孩子梦想的执着。
这四年间，她把爱与智慧播撒在44个孩子的心田里，把一个外来务工子女占比超八成的班级，打造成有温度、有特色的“星海班”。她就是温州市仰义第二小学副校长、温州市名班主任杨磊，她与星海班的孩子们共同书写了一段关于成长、责任与爱的教育篇章。
从实小到村小：“追光者”的60公里“星途”
初到仰义二小，面对班里86%以上为外来务工人员子女的现实，杨磊做的第一件事是家访。“有的孩子家里一本课外书都没有，有的连一双像样的运动鞋也没有。”她在采访中回忆道。孩子们在物质与精神上的双重匮乏，让她“看在眼里，疼在心上”。
“我想先给孩子们补上精神食粮。”家访后，杨磊第一时间打回“娘家”，联系温州市实验小学的同事们，一本本募集、一趟趟运送。一年多时间，2000多本爱心图书跨越城市与乡村，在“星海班”建起了一个班级图书角。她设计《星海阅读手册》，记录孩子们的阅读轨迹，开展阅读阶梯挑战赛，评选“阅读之星”，把早读、午休变成阅读时光，让不爱读书的孩子慢慢爱上阅读。杨磊感慨地表示，看到曾经对阅读陌生的孩子们，如今可以在公开课上蹦出不少精彩的发言，心中是满满的幸福。
但对杨磊而言，教育的“奔赴”远不止于此。她会通过电话、入户走进每个家庭，看到孩子的难处。在了解到部分学生家长日夜操劳，甚至“白天睡觉、夜间工作”，孩子的教育近乎“散养”时，杨磊用日复一日的在校陪伴，成为孩子们“学校里的妈妈”。“累是真的，但看到孩子们的眼睛，就觉得一切都值得。”杨磊说道。
学生陈芓诺提道：“杨老师就像学校里的妈妈，温柔又有耐心，带我们做很多有趣的事。”在她的呵护下，原本内向自卑的孩子变得自信开朗，班级学风浓厚，多次获评校卫生示范班、五星班级。
从“阿米巴”到“班级闯关”：让每个孩子有自己的“担当”
“每个孩子都是一颗星，汇聚起来就是璀璨星海。”杨磊和孩子们一起定名“星海班”，确立“仰望星空，脚踏实地”的口号，用创新管理让每个孩子成为班级主人。
杨磊从日本企业家稻盛和夫的“阿米巴经营”模式中获得灵感，进行了“双线并行”班级共营系统：她将班级分成8个“阿米巴”六人小团队，小团队中的每个孩子在“晨读、中餐、卫生、学业、纪律、值日”六项核心事务中承担经营职责，自主经营、自我管理；同时建立小志愿者服务体系，设承包型、任务型、管理型岗位，让人人有事做、事事有人管。
“小组每周可以申报挑战‘最佳团队’，表现好能得绿灯，连续五天全绿就能拿星海币，期末可以换礼物、众筹活动。”学生胡雨萱介绍，这种模式让大家主动约束自己、互帮互助。星海币可兑换免值日、换座位，也能众筹足球赛、美食会，形成正向激励闭环。
升入四年级，这一体系变为“班级成长大闯关地图”。借鉴“西游记”取经精神，班级共同挑战“九九八十一关”。“他们发现自己特别擅长的，或者班级出现的共性问题，都可以提出来闯关。”杨磊介绍。从“卫生示范班”到“晨读安静关”，每一关都是集体凝聚力的锻造。学生胡雨萱分享了班级“卫生闯关”的细节：“卫生关我们闯了一个学期，这个活动很考验团结能力，现在大家都更自觉了。”孩子们在闯关中养成好习惯，增强集体荣誉感，也让班级获评鹿城区突出贡献中队、区英语书写竞赛二等奖等多项荣誉。
这套体系的神奇之处在于，它让每个孩子都找到了价值坐标。一个学习吃力、曾考五六十分的孩子，被委以“管理讲台”的重任后，变得极其负责，成绩也稳步提升到80多分。杨磊的信念是：“要看到孩子各种各样的优点，他在集体中找到自己的价值，就会慢慢好起来。”
从“足球小白”到“班级教练”：绿茵场上的全人成长课
仰义二小是全国足球特色学校，但对初到学校的杨磊而言，足球是片陌生领域。然而，学生们在绿茵场上的热情感染了她。这份热情，让杨磊从“足球小白”变身班级足球“业余教练”，还将足球运动与社会情感力培育深度融合，打造特色育人品牌。
她带领学生开展“足球+”系列活动，班级除了参与学校组织的常规训练和联赛，更将足球作为载体，深耕“足球+社会与情感力”培育。低年级的“足球小玩家”培养规则意识；中年级的“足球游戏设计师”锻炼创造力与协作。最具特色的，是源于真实校园问题的“‘足’够担当——为流浪足球安个家”系列活动。学生们成立志愿服务队，巡察校园、领养破旧足球、设计“足球爱心屋”、建立托管制度、成为校园宣讲员。
“我们领养足球、给足球美容，还设计爱心屋，让每个足球都有温暖的家。” 杨磊表示孩子们在实践中学会爱护公物、担当责任，她撰写的这一案例还获评温州市中小学价值观教育案例一等奖。
杨磊还把班级足球文化与志愿服务结合：校园净化、护绿行动、失物招领、旧校服循环捐赠、走进社区和敬老院……让足球精神传递温暖。四年间，星海班男女足球队更创下了28场连胜的佳绩，多名学生在市级、区级足球联赛中获奖，其中徐初夏更是获温州市校园足球联赛女子组第二名。杨磊几乎每场比赛都到场加油：“我真的是崇拜他们，在赛场上我就喊‘杨老师好爱你们呀！’。”
采访后记
当被问及支教结束最想对学生说什么，杨磊的回答质朴而深情：“杨老师还会回来的，我还会回来看你们……以后你们成为体育明星了，别忘了杨老师还是你们的粉丝呢。”
而孩子们也早已用行动给出了回应。足球联赛时，会有学生跑过大半个操场，只为给没带水的杨老师递上一瓶水；班级事务中，总有人默默担起责任。
从募集2000本书的“掌灯人”，到设计班级成长关卡的“引路人”，再到绿茵场边的“头号粉丝”，杨磊用四年60公里的日复一日，证明了教育最动人的力量，莫过于以生命影响生命，让每一颗看似微小的“星星”，都在爱的星河中，找到了自己闪耀的轨迹和涌向未来的力量。正如“星海班”的寓意：每一颗星星都有光芒，汇聚在一起便是璀璨星海。在这片被点亮的“星海”里，乡村教育的希望，正闪闪发光。
来 源：温州晚报
记者 施滢滢 文/摄
本文转自：温州新闻网 66wz.com
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