法国1/4高中生兼职打工，每周超10小时！自立还是被迫？

研究指出，约33%的高中生在学年中（包括学期及小假期）工作，而将暑假计算在内，这一比例高达56%。在职业高中中，这一比例还要更高。需要注意的是，这些数据并不包括参与学徒制或工学交替项目的学生，而是指在没有课程安排调整的情况下，额外从事工作的普通在校生。

从工作类型来看，高中生的兼职形式多样，包括保姆、餐饮服务、外卖配送、参与家庭农业或建筑工作，以及线上转售商品等，许多岗位通过家庭或熟人网络获得。研究还纳入了非正式甚至非法劳动（如未申报工作等），显示出这一现象的复杂性。

研究共同作者、法国国家科研中心（CNRS）研究员蒂埃里·贝尔泰（Thierry Berthe）指出，不少学生早在14至16岁、即法定工作年龄之前就已开始工作，这也解释了非正式就业比例较高的原因。

与社会普遍担忧不同，研究并未发现“兼职必然导致辍学”的直接因果关系。不过，工作时间较长确实会带来风险。数据显示，在有兼职的学生中，超过一半为长期从事工作（至少每两周一次），其中近48%每周工作时间超过10小时。已有针对大学生的研究表明，一旦每周工作时间超过12至15小时，学业受影响的风险显著上升。

研究者指出，高中生课业本就繁重，平均每周约28小时课程，兼职往往挤占作业、休闲及社交时间，导致持续性疲劳。同时，对于部分学生而言，工作并非出于选择，而是为了缓解家庭经济压力，这种“被迫兼职”对学业影响更为明显。

不过，调查也揭示出一个较为积极的侧面：许多高中生对自己的工作经历感到自豪，并将其视为迈向独立的重要一步。研究团队对230名学生的访谈显示，不少人通过兼职积蓄资金，用于考取驾照、购买交通工具或为未来大学生活做准备。

此外，兼职现象并不局限于特定社会阶层。在城市中心、郊区、农村及沿海地区的学校中，均有学生从事工作，显示出其广泛性。研究者指出，这一现实挑战了法国长期以来“学生应专注学业”的传统观念。

尽管如此，高中生兼职仍未被纳入教育体系的系统考量。报告指出，当研究人员向教师和教育工作者介绍相关数据时，“几乎普遍感到惊讶”。如何在制度层面承认学生在工作中获得的技能、规范其劳动条件，并提供必要保障，已成为亟待讨论的问题。

本文来源：微信公众号「旅法华人」
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