周国平写的信。
温州网讯“……当自己一跃而起的时候，寒冷已经不在身上。不管怎样，我还是要早早到校，让早到校成为一种习惯。本周和大家交流的话题是：让优秀成为一种习惯……”这是瑞安桐浦中心小学校长周国平写给学校教师的第97封信，写在一个再平凡不过的工作日上午。
从2016年开始，周国平开始给教师写信，分享教学管理心得等。最初，教师们都以为他是一时兴起，没想，他这一写就是两年，101封。在他的带动下，许多老师也爱上了写信，爱上了阅读，村小实现了华丽转变。
写信初衷：与教师更好地沟通
2015年下半年，周国平开始担任桐浦镇小校长。这是一所只有300多名学生的农村学校，留守儿童和新居民子女居多，学校教学设施陈旧，基础薄弱，社会评价不高。大部分教师因付出多回报少产生了懈怠情绪。周国平发现这些问题后，产生了写信的念头。
“有些问题当面沟通，部分教师容易产生抵触情绪，而信是经过深思熟虑写成的，交流的话题更系统、更有条理，收信的人也可避免尴尬，同时有时间心 平气和地看完。”周国平说，他会用一周的时间去观察，发现老师的优点和不足，然后用一周时间去写信。信中有宣言，“我不做‘老好人’校长”；有感悟，“有 一种教育叫活动”；有指导，“做一位会思考的教师”；有勉励，“我们是一个团队”。
一开始，教师们对校长的行为除了好奇，更多的是无动于衷。大家觉得这是校长一时心血来潮，写一段时间没人理会，自然会消停。
“我写了足足一年，到2017年1月才有人给我写回信。”周国平说，有了第一封回信后，越来越多教师开始回信，他们在信里袒露心声，提出建议、表达理想。“这种转变的力量是巨大的，大家从松懈的状态里慢慢走出来，重新拥有最初的激情，学校的面貌开始发生改变。”
倡导阅读：村小实现华丽转变
“我梦想中的学校是学习的场所，一位校长带着教师一起学习，教师再带着学生们一起学习。”周国平爱看书、爱写作，在学校里倡导批注阅读。在他的 影响下，很多教师爱上阅读，闲下来就捧起一本书细读，写下心得。教室、走廊、楼梯，到处可见摆放整齐的图书。课间没有追逐打闹的身影，学生们都沉浸在书的 世界。整个校园充满阅读的气息。
这一切，都离不开周国平的赤子之心。他到学校周边的企业拉赞助，设立阅读奖金。每周三和周五的中午1点钟，安排“周校长读故事”时间，周国平亲 自为全校学生读故事。“我一个星期能看三本书”“我最喜欢看童话”“校长读的故事可有意思啦”……学生们纷纷表达对阅读的热爱。
就这样，校园发生了翻天覆地的变化。夏令营、冬令营、乡村少年宫，这些以前从未在桐浦出现过的新鲜活动也开始有声有色地开展起来。去年，该校还 组织学生参加第十九届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛、浙江省青少年模型教育竞赛等，一些项目还拿下了二等奖、三等奖的好成绩， 创造了这所乡村学校的奇迹。
“把孩子交给学校，我们放心！”如今，桐浦镇小学生家长们对学校的改变赞不绝口。
来源：温州商报
记者：曾云毕
通讯员：施君 陈孝拉