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推广AB岗位、实行弹性上下班……温州出台“双减”下关爱教师十举措

随着“双减”政策的深入推进,校内课后托管、晚自习全面铺开,教师工作时间延长,如何保障他们的身心健康?近日,温州市教育局出台《关于进一步做好“双减”背景下教师关爱工作的十条措施》,采取推行AB岗位、 实行弹性上下班等措施,减轻教师负担。

这十条措施通过家校联动、整合社会资源等方式,让教师体验到关爱和温暖。《措施》要求——

各地各校坚持教师自愿原则安排课后托管,积极招募志愿者、社会公益团体及可提供高质量服务非学科类“白名单”教育培训机构,参与到满足学生特长和兴趣发展需求的课后服务中。

根据教学需要并充分兼顾教师实际情况,合理安排教师课程。

初中学校当天有晚自习的教师,原则上不安排上午第一节课程。

推行AB岗位制,各校设立课后服务教师AB岗制度,让课后服务教师在托管过程中能有效交替上岗。

为保障教师应有的休息时间, 《措施》要求实行弹性上下班制——

在不影响正常教学的前提下,参与课后服务的学科教师,当天早上可适当迟点到校或者下午提早离校;

创新实施“双减假”,教师每周可以有一次半天的“双减假”,也可尝试课后服务时间“储蓄制”,将教师课后服务时间折算成时间积分,用储蓄的时间积分兑换“双减假”。

《措施》对调适教师身心压力和解决教师后顾之忧也有了明确的规定——

有条件的学校要拓展教师课间“休憩点”,设立教师午间休息室、休闲阅读吧、茶吧等;整合教师“活动点”,设置健身训练室,利用课余时间开展教师健身活动;开设心理驿站等,通过谈心交心保障教师身心健康。

可为教师子女提供专用学习活动场所,开展看护、阅读活动;创造条件为教职工提供早中晚三餐;可为下午托管的教师提供“平价放心菜”等。

从严把关各类进校园事务,也是减轻教师负担的有效举措。《措施》要求各地要严格规范督查检查评比考核创建事项,建立清单管理和审批报备制度,统筹规范社会事务进校园活动——

压减压缩非必要的各类工作例会和学科教研活动;不得强制或以与考核挂钩等方式要求教师安装与教育教学无关的APP、关注平台公众号以及参与其他点赞投票、网上打卡、人物评选等。

合理安排教师的总体工作量,对可以由社会力量提供的工勤和教学辅助等服务,鼓励采取购买服务。

《措施》还要求完善教师评价机制。坚持师德师风第一标准,把教师参加课后托管服务的表现作为职称评聘、绩效工资分配、奖励表彰等的重要依据,并向“双减”工作中的优秀教师倾斜。各地各校应不定期、分学段、有针对性地以问卷调查、座谈访谈等形式集中征集参与课后托管教师的意见建议,逐一讨论分析解决,维护好教师的合法权益。

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为教师减负,3所学校这样做

教师是教育事业的主力军,也是“双减”工作中坚力量。为贯彻落实“双减”政策,很多教师默默无闻投入更多、付出更多。在这样的背景下,我市各校纷纷行动起来,推出一系列暖心和贴心的举措,让教师感受到浓浓的关爱与温暖。

洞头区城关小学:“粉红假单”实现请假自由

近日,洞头区城关小学黄海燕教师收到了一份“粉红假单”,凭借着这张假单,她可以获得半天假期,去处理家里的事情。而这,正是该校对参与课后托管教师推出的一项福利。

在洞头区城关小学,教师们享受到的福利不止于此。生日吃上一碗热腾腾的暖心面、忙碌之余享受到半日的暖心假、压力大时去暖心室谈谈心、课余练练舞蹈和书法、教师子女有玩乐场所、哺乳女教师有妈咪小屋、学生为老师送上祝福,这些福利让老师们倍感温暖。接下来,学校还将继续出台相关措施,持续为教师减压,让老师们轻松上阵,全身心投入“双减”各项工作中。

文成县周南小学:暖心下午茶补充能量

上周三,位于侨乡文成县的周南小学迎来了一批特殊的客人,他们是周南社区爱心服务队和展翔奖教基金会的志愿者。展翔奖教基金会给农村的孩子送来了崭新的书袋,爱心服务队带着亲手制作的八宝粥、小面包等,送给留校参加课后服务的老师。

喝上热腾腾的八宝粥,吃着香甜松软的面包,志愿者的心意让老师们收获了满满的职业幸福感。志愿者领队许女士说,“双减”政策减轻了家长的负担,增加了老师们的责任,看到老师为了我们的孩子这么辛苦,做家长的也要出一份力。”

小行动传播正能量。文成县周南小学刘丽红说:“社会关心,家校合力,有了你们的支持,我们将以更饱满的热情投入到课后服务工作中去。”

温州市第八中学:爱心互助组解后顾之忧

教师都参加课后服务了,教师的子女谁来管?在温州第八中学,就有了一支由志愿者组成的爱心互助组,解决托管教师后顾之忧。

记者了解到,温八中99名在职教师全部参与放学后托管服务和晚自习服务,他们中有不少教师的孩子还在幼儿园或义务教育阶段,18位老师有二孩,子女接送和照顾的任务较重。

为此,学校成立了爱心互助组,每天下午5:30到承担课后服务的老师孩子所在的学校,把孩子们接到学校专用学习和活动场所进行看护、安排阅读,并供应爱心晚餐,让老师安心参加托管。